Monday, September 24, 2012

Six Reasons for Unemployment

Discussing on how to mobilize a congregational team, Aubrey Malphurs refers to a problem of the church as “the church’s unemployment problem.”[1] Only a few are employed; the rest of them are unemployed. He points out six reasons why people are without a job in the church:[2]

1.      A faculty recruitment process is used that is based on emotion and coercion.

2.      The leadership has a lack of knowledge as to how to mobilize the congregation for ministry.

3.      Some people are waiting for a personal invitation for involvement.

4.      Some pastors feel threatened when laypersons are involved in ministry.

5.      Many people are simply too busy doing things outside the church.

6.      Most congregations are convinced that ministry is the pastor’s job.



[1] Aubrey Malphurs, The Nuts and Bolts of Church Planting: A Guide for Starting Any Kind of Church (Grand Rapids: Baker Books, 2011), p. 153.
[2] Ibid., p. 154.

Saturday, September 8, 2012

釋經,查經,與宣講 6

釋經,查經,與宣講 VI


I.                         講道的目的 

a)  講道要達到以下基本的目的:[1]

1.     建立和塑造基督徒品格

2.     把神的話應用在平日的生活上

3.     使人對生活行為有所反省評估

4.     幫助人明白聖經,真理和知識

5.     提供屬靈的導引

6.     宣講福音

II.                      講道人的靈命塑造 

a)  講章的信息必須先改變講道人自己。

b)  講道人的宣講不單是聖經的説話,更是講道人生命的經歷。

c)  講道人的生活

1.   讀經

2.   禱告

3.   讀書

4.   平衡--家庭,教會,工作,和個人。
   
III.                   從經文到講章的步驟

1. 經文段落
2. 經文意義 àà
3. 經文重點
                   解經三六


IV.                   核心信息(講章句子) 的發掘

  1. 講章句子是編講章的重點。
    1. 它必須來自經文本身。
    2. 必須以清楚易懂的語言陳述。
    3. 它應該是可具應用意義的。

  1. 用疑問句去發掘講章句子
    1. 可用六何的問題方法那個問題是經文企圖回答的。
    2. 經文如何回應你提出的疑問句
                        i.   例子1詩篇1001-5

1.  講章句子疑問句

2.  講章句子完成:

3.  講章主題:

                      ii.   例子2:以弗所書13-14

1.  講章句子疑問句

2.  講章句子完成:

3.  講章主題:

 
V.                      講章基本架構和組合

講章的架構由導論本論以及結論組合而成。這是講章的三個主要部份。個的講章結構是要解釋,明和應用講章的主題。要記住:這是講章大綱,不是經文大綱。

經文:馬太福音1324-30

講章句子疑問句:我們如何對待稗子?

講章句子的完成不是要分別,而是包容,因爲只有基督才有資格將稗子從麥子分別出來。

講章主題我們對待「稗子」不是要分別,而是包容,因爲只有基督才有資格將稗子從麥子分別出來。


講章的大綱

I.          稗子的比喻告我們教會是一個不完美的地方(1324-27)。

a)  奧古斯丁說:「教會是一個混合體。」儘管教會是聖潔的。但教會也有不聖潔的人與事在其中(1324-26)。

b)  稗子的在是一個事實。稗子的同在揭露我們内心對教會「完美」的看法 (1327)。

II.         我們的完美主義叫我們立即將稗子分別出來(1328)。

a)  僕人問題:「你要我們去薅出來嗎?」揭露門徒對教會或事奉地方的心態。

b)  門徒太快對別人下定論,將自己的完美主義強加於在神的教會群體身上 (1328下)。

III.   我們不是要「分別」,而是「容這兩樣一齊長。」因爲只有基督才有資格將稗子從麥子分別出來 (1329-30)。

a)  主人的回應是不要將稗子薅出來,恐怕連麥子也拔出來(1329)。

b)  我們的工作不是要「分別」, 而是包容(1330上)。

c)  「分別」是基督獨一的工作(1330下)。

 
組合
組合的元素
解釋和示例
 
 
 
 
導論
引起需要和興
引起會衆的注意力
引導會衆入本論的第一個重點
有人問:「神是不是完美?」我們如何回答?
再有人問:「神的教會是不是完美?」我們又如何回答?
「完美主義常常在教會中引起混亂和問題。」
 
²  講章句子疑問句
²  講章句子
(在本論逐步完成講章句子)
²  我們如何對待稗子?
轉接句:講章句子轉接句
這個比喻正是處理我們個人對教會的完美主義。
 
 
 
 
 
 
 
本論
(1) 
a)   次點
b)   輔助材料
I.稗子的比喻告我們教會是一個不完美的地方1324-26)。
 
轉接句:由主1轉接到2
這些的不完美,我們會問僕人的問題: 「你要我們去薅出來嗎?」(1328下)
(2)  主點
a)   次點
b)   輔助材料
II.我們的完美主義叫我們立即將稗子分別出來1328下;1327-28上)。
 
轉接句:由主2轉接到3
我們的完美主義叫我們「分別。」但神「不完美」的教會糾正和教導我們「分別」不是我們的責任。
(3)  主點
a)   次點
b)   輔助材料
III.我們不是要「分別」,而是「容這兩樣一齊長」,因爲只有基督才有資格將稗子從麥子分別出來1329-30)。
轉接句:由本論的重點轉接到結論
教會是基督的身體;基督是教會的頭。不論這混合體如何,只有教會的主才能下定論。
 
結論
覆述
對聽者的要求
結束句子
在這混合體裏,我們不能分別,只能包容,按著真理教導和勸告,因為只有基督才能分別。祂的分別是公平的,是不會對麥子做成任何傷害的。

 

講章的大綱格式

經文

講章句子疑問句

講章句子的完成

講章主題

 


I. ___________________________________________________
II. __________________________________________________
a.  _______________________________
b.  _______________________________
c.  _______________________________
III.__________________________________________________
a.  _______________________________
b.  _______________________________
(1)_______________________
(2)_______________________
      c.   _______________________________ 
IV. __________________________________________________
 
結語

 



[1] 參張子華。《釋經講道學:實用教牧學系列》(香港:恩奇書業,2002),97-101